Cùng con trưởng thành - Chương 05 - Phần 1

Chương V

CON GÁI
HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ, TÔI CÙNG CON “VUI” HỌC

Thực tiễn mười năm đã chứng minh, quan niệm giáo dục của tôi không
chỉ là sự hoang tưởng tươi đẹp. Chơi đùa vui vẻ, con gái ngày một
lanh lợi hơn, tự tin hơn, con chơi nhưng vẫn đạt được “ba tốt” - điểm
tốt, năng lực tốt, phẩm chất tốt. Quan niệm giáo dục mà tôi đưa ra
phù hợp với mọi đứa trẻ, đó là: học tập vui vẻ, phát triển khỏe
mạnh và thành công thuận lợi!

Trung học cơ sở
bắt đầu từ kỳ tập quân sự

Khi tôi
đang ngồi viết những dòng này, con gái đang trong kỳ tập quân sự ở
Đại học Hắc Long Giang, đây là lần thứ ba Y Y tham gia tập quân sự khi
chưa đầy mười sáu tuổi, hai lần trước đó là lúc bắt đầu vào trung học cơ
sở và trung học phổ thông. Mỗi lần tập quân sự, con đều là người bé
nhất trong đội, nhưng thành tích của con rất tốt.

Ngày
23 tháng 8 năm 2006, trên sân vận động của trường Trung học số 77 thành
phố Đại Liên, hơn chục sĩ quan huấn luyện trong bộ đồng phục hải quân
đang huấn luyện cho mười hai lớp học sinh mới của trường, trong đội
ngũ học sinh của lớp thứ mười một, có một cô bé người nhỏ nhắn thấp
bé đang đứng nghiêm trang, cô bé chưa đầy mười tuổi, sức khỏe vẫn chưa
hoàn toàn hồi phục sau chấn thương, đó chính là Phạm Khương Quốc
Nhất, cô con gái lạc quan, kiên cường của tôi!

Trong
nhật ký ngày hôm đó, con đã viết: Mình đã thể hiện không kém
những bạn khác, thầy sĩ quan huấn luyện đã khen mình, cô giáo cũng
biểu dương mình, mặc dù hơi vất vả, hơi mệt nhưng mình rất vui…

Trong
cuốn sách Thời trung học vui vẻ của Phạm Khương Quốc Nhất, Y Y
đã viết:

Đã từ rất lâu, được tham gia “tập quân sự” chính là niềm ao ước
lớn nhất của mình. Cha mình nói tập quân sự rất có ích, có thể
học được nhiều điều, nhưng những anh chị em họ đang học đại học của
mình lại nói tập quân sự rất khổ, như là chịu tội vậy. Nhưng dù là
có ích hay là vất vả mình vẫn muốn đợi đến lúc lớn, mình nhất
định phải tự mình trải nghiệm.

Nhưng chưa đợi đến lúc lớn, mình đã được trải
nghiệm rồi.

Ngày 23 tháng 8 năm 2006 là một ngày nắng rực rỡ,
là ngày đầu tiên mình bước vào trường trung học cơ sở. Sau bữa sáng,
mình vui vẻ đến trường với bao niềm hy vọng và chờ đợi.

Điều làm mình cảm thấy phấn chất nhất đó là, ngày đầu tiên khai
giảng lại là ngày tập quân sự.

...

Ba ngày tập quân sự trôi qua thật nhanh, mặc dù chỉ trong thời gian
ngắn, nhưng mình đã thu được rất nhiều thứ, sau thời gian tập quân
sự, mình cảm thấy mình đã lớn lên rất nhiều, bởi vì tập quân sự
đã dạy cho mình biết thế nào là gian khổ, thế nào là khó khăn và
còn dạy cho mình biết làm thế nào để giải quyết vấn đề.

Như
thế, đợt tập quân sự đã mở ra trang đầu tiên trong cuộc sống trung học
của con gái.

Lựa chọn làm
một trong hai “đại biểu môn học”

Trong khi dạy con, chúng ta thường yêu cầu con
cái phải dũng cảm giành lấy cơ hội, cần phải có chí tiến thủ và
có ý thức cạnh tranh. Nếu một đứa trẻ không biết giành lấy cơ hội,
chúng ta sẽ cho rằng đứa trẻ đó yếu ớt, không có chí tiến thủ. Đặc
biệt khi trẻ từ bỏ những gì đã nắm được trong lòng bàn tay, chúng
ta sẽ nói trẻ là “ngốc”.

Nhưng
tôi lại suy nghĩ khác, phải có thái độ cởi mở để đối diện với
những thứ xung quanh, học cách dùng tư duy biện chứng để nhìn cuộc
sống, vừa phải dũng cảm để giành lấy, nhưng cũng phải học cách từ
bỏ trong vui vẻ. Những cơ hội nào, thách thức nào phù hợp, chúng ta
sẽ cổ vũ động viên con giành lấy, ngược lại thì phải biết sáng
suốt từ bỏ.

Sau khi
tập quân sự, Y Y bắt đầu tiết học đầu tiên trong trường trung học cở sở.

Hôm đó
con đi học từ bảy giờ sáng, đến sáu giờ chiều mới về đến nhà (thời
gian đi chỉ mất khoảng sáu đến bảy phút). Khi bước vào nhà, câu đầu
tiên con nói là: “Cha ơi, con mệt chết đi được”. Nhìn thấy người con
đầy mồ hôi, tôi thương lắm, giúp con cầm cặp sách, ôm con vào lòng,
vỗ về an ủi con: “Con yêu vất vả rồi!”.

Một lúc sau Y Y
lại tươi cười hớn hở kể cho tôi nghe buổi đầu tiên đi học: “Bởi
vì giờ toán con tích cực trả lời câu hỏi, cô giáo dạy toán biểu
dương con; vì trên lớp ghi chép tốt, cô giáo ngữ văn tuyên dương con; vì
giọng hát của con vang và hay, cô giáo dạy nhạc khen con; bài tập tiếng
Anh quá nhiều, phải viết mất hẳn một tiết học…, buổi trưa cơm rất
thơm, thức ăn cũng rất ngon, con ăn no căng cả bụng. Ôi, cuộc sống ở
trường trung học thật là mệt mỏi: nội dung học nhiều, bài tập
nhiều, cô giáo nghiêm khắc. Nhưng mà con vẫn thích cuộc sống như vậy”.

Giống
như hồi học tiểu học, con vui vẻ hứng khởi đi học, vui vẻ về nhà,
mỗi ngày sau khi tan học về lại thông báo những tin vui hoặc tin không
vui, con yêu cuộc sống ở trường, muốn học được nhiều kiến thức. Vì
thế con không cảm thấy chán ghét việc học và thành tích học tập
của con quả nhiên rất cao.

Học
kỳ mới bắt đầu chưa được bao lâu thì các bạn đã quen thân, cô giáo
cũng cơ bản hiểu rõ từng học sinh trong lớp, việc chọn cán sự môn học
cũng được bàn bạc và lựa chọn. Sau khi lựa chọn được danh sách
những bạn làm cán sự môn của những môn chính là ngữ văn, toán học và
tiếng Anh thì chỉ còn lại những môn phụ. Mặc dù trong lớp con là
học sinh nhỏ tuổi nhất nhưng thành tích học tập không phải là kém
nhất, hơn nữa con lại có năng lực tổ chức nhất định, vì thế con rất
mong muốn được làm cán sự môn học của một môn nào đó. Thế nhưng con
không được chọn làm cán sự của các môn chính. Con gái có vẻ thất vọng
lắm, hy vọng có thể được làm cán sự của những môn phụ còn lại.

Có
những việc quả thực không ngờ tới, con chỉ muốn được làm cán sự của
một môn nào đó là đã mãn nguyện lắm rồi, nhưng thật bất ngờ con
được chọn làm cán sự của hai môn. Môn đầu tiên là môn chính trị, cô
giáo dạy chính trị đưa ra vài câu hỏi liên quan, câu nào Y Y cũng trả
lời rất dõng dạc, dễ dàng đạt được “vòng nguyệt quế”; một “vòng
nguyệt quế” khác mà con đạt được chính là “cán sự môn âm nhạc”. Có thể
do các bạn chưa quen, hoặc cũng có thể do ngượng ngùng, nên khi cô
giáo dạy nhạc hỏi bạn nào muốn hát tặng các bạn một bài hát thì
hồi lâu vẫn không có ai chịu đứng dậy, nhìn thấy vậy Y Y rất tự nhiên
đứng dậy hát tặng cô giáo và các bạn bài hát “Thiếu nhi nhỏ tuổi”.

Trong hai ngày con được chọn làm cán sự của hai môn
học.

Từ
nhỏ Y Y đã giống tôi, đã làm gì đều làm rất nghiêm túc, mới “nhậm chức”
là con đã bắt đầu bận rộn. Mặc dù chỉ là môn phụ, nhưng những việc
phải làm của hai môn không phải là ít, phải cùng với cô giáo thu
phát bài tập, sắp xếp hoạt động… Một lần, giáo viên dạy nhạc nhờ
con sắp xếp vài bạn đánh trống để tham gia biểu diễn văn nghệ, kêu
con chuẩn bị tư liệu về các bạn ấy. Đúng lúc đó thì cô dạy chính
trị lại nhờ con thu vở thực hành giao cho cô…

Hôm đó con mệt mỏi về nhà, tôi vội hỏi con đã
xảy ra chuyện gì, con im lặng hồi lâu mới nói sự thật với tôi, sau
khi nghe con kể chuyện trước tiên tôi tuyên dương con vì tinh thần tận
tình với công việc nhưng tôi nói với con làm gì cũng phải lượng sức
mình, nếu gượng ép quá sẽ phản tác dụng, như vậy không tốt cho việc
học tập và trưởng thành của con.

Nghe
tôi nói như vậy con cẩn thận nói với tôi ý định từ chức cán sự môn
học. Lúc đó tôi không đưa ra ý kiến ngay mà hỏi lại con: “Tại sao con
phải từ chức, lúc đầu không phải là con muốn làm cán sự môn học hay
sao?”. “Con không ngờ lại bận như vậy, con lo sẽ ảnh hưởng đến việc
học của con”.

Tôi
lại nói chuyện với con một lúc, sau đó tôi nói: “Theo tình hình của
con hiện nay, làm cán sự của hai môn là không thỏa đáng, nhưng nếu từ
chức cán sự của cả hai môn thì cũng không tốt, tốt nhất là làm cán sự
của một môn, còn vấn đề chọn môn nào bỏ môn nào, con tự mình suy
nghĩ và quyết định, cha tôn trọng lựa chọn của con”. “Cảm ơn cha, con
biết mình phải làm gì rồi”, con gái vui vẻ gật đầu.

Ngày
hôm sau Y Y khéo léo tìm cô giáo để xin từ chức cán sự môn âm nhạc, cô
giáo rất hài lòng với con trong thời gian làm cán sự môn học vừa qua,
cô chấp nhận đơn xin từ chức của con. Chiều tối hôm đó, con gái bước
những bước nhẹ nhàng về nhà, vừa vào đến nhà đã nói với tôi: “Con
từ chức cán sự môn âm nhạc rồi cha ạ, con cảm thấy thoải mái hơn rất
nhiều, nhưng cũng hơi buồn”.

Tôi
nói với con: “Biết giành lấy thì cũng phải biết từ bỏ, đây chính
là một ranh giới. Rất nhiều người chỉ nghĩ đến làm thế nào để đạt
được, muốn họ từ bỏ những gì thuộc về mình quả là rất khó. Nhưng
cha mong rằng khi con biết lúc nào là lúc nên từ bỏ thì con hãy sáng
suốt từ bỏ, đừng làm trái với ý chí bản thân, đừng cố ép mình
phải có một thứ gì đó”. Tất nhiên lúc này con bé còn quá nhỏ để
hiểu hết những gì tôi muốn nói.

Cho con
quyền quyết định việc của chính mình, bạn sẽ thấy con bạn ngày một
có chính kiến. Bất luận là tiếp tục làm hay từ chức, chỉ cần con
gái đưa ra quyết định, tôi đều chọn cách ủng hộ. Tiếp tục làm sẽ
khiến con cảm thấy có trách nhiệm, tăng cường ý thức cho bản thân
vào khuôn khổ; nếu từ chức con sẽ hiểu thế nào là từ bỏ, biết
phải căn cứ vào năng lực của bản thân để lựa chọn. Đặc biệt khi từ
chức, đối với con, đó là một trải nghiệm khó khăn nhưng đáng quý. Vì
thế mà có những lúc hãy để con học cách từ bỏ, như thế sẽ có ý
nghĩa hơn là việc cố giành lấy.

Chủ nhiệm Câu
lạc bộ Văn học và Phát thanh viên

Kính thưa các thầy cô giáo, thưa các bạn học sinh thân mến! Tôi là
Phạm Khương Quốc Nhất, chủ nhiệm Câu lạc bộ Văn học Thần Hi trường
Trung học 141. Câu lạc bộ văn học ra đời sẽ tạo ra một sân chơi bổ
ích cho các bạn yêu văn chương giao lưu học hỏi. Hy vọng các bạn sẽ
tích cực tham gia cuộc thi lựa chọn thành viên Câu lạc bộ văn học
Thần Hi lần thứ nhất, và chúc các bạn thành công!

Đây là
bài phát biểu của con gái trong buổi lễ thành lập Câu lạc bộ Văn
học Thần Hi.

Câu lạc bộ Văn học Thần Hi là một tổ chức đoàn
thể của trường Trung học số 141 thành phố Thẩm Dương tỉnh Liêu Ninh.

Ở
phần trước tôi đã kể qua, sau một năm sống ở Đại Liên, hai bố con
chuyển đến Thẩm Dương, theo nguyên tắc của tôi ở đâu gần thì học ở
đó, vì thế Y Y chuyển đến trường Trung học cơ sở số 141, cách nhà
có hai bến xe bus, giống như trước đây, trước khi nhập học tôi có trao
đổi với hiệu trưởng và cô giáo chủ nhiệm, giới thiệu qua về tình
hình của con và quan điểm giáo dục của tôi.

Đi học
chưa được bao lâu, cô Trương Khiết thuộc ban chấp hành Đoàn đã tìm đến
Y Y, cô nói thầy hiệu trưởng muốn giới thiệu Y Y làm chủ nhiệm Câu
lạc bộ Văn học mới được thành lập. Tôi nghĩ thầy hiệu trưởng giới
thiệu con có lẽ vì thầy xét đến con đã có rất nhiều tác phẩm, và
còn xuất bản cả sách nữa, thực ra con đã có sách xuất bản, nhưng
về mặt này con cũng chưa hiểu rõ lắm, thậm chí con cũng không biết
“Câu lạc bộ Văn học” là một tổ chức như thế nào, vì thế mà khi cô
giáo tìm con nói chuyện, con nói với cô cho con thời gian suy nghĩ,
lúc đó cô giáo còn nghĩ là con chảnh nữa.

Ngày hôm đó sau khi tan học về, Y Y lập tức “thỉnh
giáo” tôi về câu lạc bộ văn học, tôi giải thích với con như thế này:
“Câu lạc bộ văn học là tổ chức của những người yêu văn học, thành
viên trong câu lạc bộ sẽ thường xuyên cùng nhau nghiên cứu những gì
liên quan đến văn học và viết lách”. Tôi cũng nói thêm với con, trước
đây tôi cũng từng làm chủ nhiệm câu lạc bộ văn học do tôi thành lập
có tên Câu lạc bộ văn học Hắc Thủ.

Nghe
tôi nói, Y Y vui mừng nói: “Vậy làm chủ nhiệm câu lạc bộ phải làm
thế nào? Làm chủ nhiệm câu lạc bộ văn học có khó không ạ? Cha xem
con có khả năng làm chủ nhiệm không ạ?”. “Làm chủ nhiệm câu lạc bộ
thực ra cũng không có yêu cầu gì đặc biệt, chủ yếu là con phải yêu
thích việc viết lách, đồng thời phải có năng lực tổ chức nhất
định, phải nỗ lực và vất vả hơn người khác. Làm chủ nhiệm câu lạc
bộ văn học vừa có thể rèn luyện năng lực tổ chức, vừa có thể nâng
cao khả năng viết, đây là một việc tốt”. Những lời này của tôi khiến
con an tâm, con nói nhất định sẽ làm tốt vai trò của một chủ nhiệm
giống như tôi.

Và như
thế Y Y được thầy hiệu trưởng “đặc biệt” tiến cử trở thành chủ
nhiệm câu lạc bộ văn học, sau khi đã chọn được chủ nhiệm, cô giáo
triệu tập thêm vài thành viên cốt cán và muốn đặt một cái tên thật
kêu cho câu lạc bộ, mọi người cùng bàn bạc, cuối cùng Y Y nói: “Đặt
tên là Thần Hi vậy, thể hiện các thành viên trong câu lạc bộ đều
giống như mặt trời lúc bảy, tám giờ sáng, năng động, đầy sức sống!”.
Cô giáo đồng ý với ý kiến của con, và Câu lạc bộ Văn học Thần Hi ra
đời như thế đó.

Khi
mới thành lập, Y Y và các bạn thành viên đã bắt đầu bắt tay chuẩn
bị xuất bản tờ báo riêng của câu lạc bộ. Theo yêu cầu của Ban chấp
hành Đoàn trường, cứ hai tháng câu lạc bộ phải xuất bản một kỳ, sau
đó phát cho từng lớp và dán lên bảng tin để mọi người cùng đọc.
Nguồn tài liệu để viết báo đều là do các bạn cùng đóng góp, chủ
yếu là từ các thành viên của câu lạc bộ. Mỗi tháng, các thành viên
câu lạc bộ phải giao hai bản thảo, những ai không là thành viên thì
tự nguyện. Những công việc như biên tập, chỉnh sửa do những cán bộ của
câu lạc bộ phụ trách. Những bạn có tác phẩm được đăng trên báo sẽ
được tặng một ấn phẩm.

Bài của các bạn trước tiên sẽ đưa cho cô ở Ban
chấp hành Đoàn, những bài nào kém quá thì thôi, những bài còn lại
thì sẽ do mấy bạn phụ trách trong câu lạc bộ quyết định, sau khi thảo
luận xong, sẽ đưa lại cho cô giáo quyết định lần cuối. Sau đó mấy
đứa nhỏ bắt đầu biên tập, chỉnh sửa, rồi cô giáo mang đi in. Sau vài lần
nỗ lực làm việc trong giờ tự học, kỳ báo đầu tiên chứa đầy tình cảm và
sự vất vả của các thành viên đã chính thức ra mắt độc giả, các
bạn học sinh rất thích, Y Y nhìn thấy thành quả lao động của mình
cũng rất vui sướng.

Sau đó
câu lạc bộ văn học không ngừng tổ chức các hoạt động như thi diễn
thuyết “Giọng nói vàng”, hội thảo về đọc sách, thi đọc, kỳ thi
“Những tác phẩm văn học vui”… Mặc dù rất bận rộn nhưng Y Y đã thu
được rất nhiều kiến thức, nâng cao khả năng viết của bản thân và
được rèn luyện rất nhiều.

Ngoài đảm nhiệm những công việc của câu lạc bộ, Y
Y còn kiêm công việc làm phát thanh viên của trạm phát thanh trường.

Vì
trạm phát thanh Thần Hi là trạm phát thanh trực thuộc Câu lạc bộ Văn
học Thần Hi, vì thế vừa là chủ nhiệm câu lạc bộ văn học, đồng thời
Y Y cũng là trạm trưởng trạm phát thanh. Trạm phát thanh Thần Hi có
tất cả sáu phát thanh viên, sáu người chia làm hai tổ, mỗi tổ ba
người, lần lượt thay nhau tìm tài liệu, biên tập, viết nội dung, sau
đó lại thay nhau luyện tập, tiếp đó thì cùng nhau dẫn chương trình.
Nhiệm vụ của con gái là viết bài và dẫn chương trình, các bạn cùng
tổ với con phụ trách tìm tài liệu cho con.

Khi tôi
đang viết những dòng này thì Y Y gọi điện về, con vui mừng thông báo,
con đã trúng tuyển trong kỳ thi tuyển của Ban phóng viên báo trường
và Đài Phát thanh hữu tuyến trường Đại học Hắc Long Giang, trở thành
phóng viên của báo trường và người dẫn chương trình của Đài Phát
thanh hữu tuyến.

Báo cáo nội dung xấu

You are here

Cùng con trưởng thành - Chương 05 - Phần 1

Từ khóa

Báo cáo nội dung xấu