Cùng con trưởng thành - Chương 07 - Phần 3 (Hết)

Toàn bộ nội dung của tờ giấy “Mười ưu khuyết điểm lớn của
cha” như sau:

Mười ưu điểm lớn: ① Là người tốt. ② Nói chuyện hài hước. ③ Thích kết bạn, năng lực giao tiếp
tốt. ④ Có tài ăn nói, có khả năng thuyết
phục người khác. ⑤ Sống tiết kiệm. ⑥ Hiếu kính người già, đối tốt với người thân, bạn bè. ⑦ Nấu ăn ngon. ⑧ Làm việc chăm chỉ, chịu khó.
⑨ Chân thành, thẳng thắn. ⑩ Yêu công việc, có tinh thần trách
nhiệm.

Mười khuyết điểm lớn: ① Tính khí nóng nảy, không tiếp thu những ý kiến của người
khác. ② Thường xuyên nói bậy. ③ Có lúc tự cho rằng mình rất tài
giỏi. ④ Đánh con vì việc nhỏ. ⑤ Hay ở bên ngoài cãi nhau với người
khác. ⑥ Thường cho mình là đúng. ⑦
Cho rằng mình là lão gia, người khác
phải nghe theo mình. ⑧ Từ trước tới nay chưa bao giờ tự kiểm điểm bản thân. ⑨ Những đạo lý giảng cho người khác
bản thân lại không làm được. ⑩ Không sạch sẽ.

Ở mặt sau tờ giấy mình còn viết thêm: “Đây là những suy nghĩ
thật của con, xin cha đừng tức giận”.

Hi hi, sau khi đọc tờ giấy, cha nói chuyện với mình một lúc,
cha nói những điều mình chỉ ra đều đúng, nhưng có một số điều thì
hơi khoa trương một chút. Hiệu quả của tờ giấy này rất tốt, thời
gian sau đó, cha đều nỗ lực để sửa chữa những khuyết điểm và có
tiến bộ rất lớn.

Đó là cha của mình, nếu để cho mình chấm điểm, mình chỉ có
thể chấm cho cha chín mươi điểm. Các bạn có lẽ sẽ hỏi mình: Cha của
bạn tốt như vậy, tại sao không chấm điểm tuyệt đối? Mình sẽ trả
lời: Phải để cho cha không gian để tiến bộ chứ! Hơn nữa, không có ai
là hoàn hảo cả, mình chỉ muốn cha bớt tức giận hơn, chú ý nhiều
hơn đến sức khỏe, như vậy có thể làm việc tốt hơn!

Con gái trong mắt cha - Phạm Khương Quốc Nhất
không phải là thần đồng

Từ khi con gái vượt lớp, xuất bản vài cuốn sách, nhận được
sự quan tâm sâu rộng, bất luận là truyền thông hay độc giả đều cho
rằng: Phạm Khương Quốc Nhất là thần đồng! Là thiên tài! Bất luận là
trả lời phỏng vấn hay là trả lời câu hỏi của thính giả, tôi đều trả
lời: “Phạm Khương Quốc Nhất không phải là thần đồng, cũng không phải
là thiên tài”.

Đây là một sự sai lầm về mặt nhận thức, IQ
của Phạm Khương Quốc Nhất chỉ cao hơn một chút so với mức thông
thường, chỉ số IQ như con một lớp cũng phải có tới mấy chục bạn,
toàn quốc có trăm triệu bạn. Từ khi sinh ra cho đến nay, con chẳng có
biểu hiện nào khác biệt so với người bình thường.

Người dẫn chương trình - thầy Lý Cường của chuyên mục “Trao
đổi” Đài Truyền hình Thiên Tân đã từng hỏi mẹ Y Y khi sinh Y Y có
phải là tiếng khóc của con khác với tiếng khóc của những đứa trẻ
khác? Mẹ con đùa nói: Tiếng khóc thì không có gì khác với những
đứa trẻ khác, nhưng lúc đó mắt con một mắt nhắm, một mắt mở, sau
đó thì cứ như vậy trong một thời gian dài, mẹ con cứ nghĩ một mắt
của con có vấn đề. Vì thế mà thầy Lý Cường lại đùa tiếp: “Xem ra,
nhà ai mà sinh con, khi con vừa ra đời, nhất định phải xem là con có
mở một mắt, nhắm một mắt hay không, nếu như đúng là vậy thì tương
lai sẽ giống như Phạm Khương Quốc Nhất, lớn lên sẽ là một thiên tài”.

Tất nhiên đây chỉ là nói vui thế thôi.

Khi tôi nói Y Y chỉ là một đứa trẻ bình thường thì không ai
đồng ý với ý kiến của tôi. Họ dùng đúng một giọng điệu để phản
bác lại tôi: “Không phải là thần đồng thì tại sao lại tài giỏi như
vậy? Chỉ mất ba năm rưỡi học xong tiểu học, xuất bản sách Chơi qua
tiểu học, hai năm rưỡi học xong trung học cơ sở, lại xuất bản
cuốn sách Thời trung học cơ sở vui vẻ của Phạm Khương Quốc Nhất…
Đứa trẻ bình thường làm sao có thể làm được như vậy?”.

Tôi đã từng nói đùa như thế này: “Nếu khi vừa sinh con bị bế
nhầm, thì đứa bé bị bế nhầm kia sẽ giống như Phạm Khương Quốc Nhất
của bây giờ còn Phạm Khương Quốc Nhất bị nhà nào bế đi thì sẽ
giống con của nhà đó”. Vì thế, tôi muốn nói rằng những gì Phạm
Khương Quốc Nhất làm được không có gì là thần kỳ, chỉ là phương
pháp giáo dục trong gia đình có sự khác biệt. Thực ra, chỉ cần có
sự hướng dẫn đúng đắn, giáo dục có phương pháp, thì hầu hết mọi
đứa trẻ đều có thể làm được như Phạm Khương Quốc Nhất.

Trên thế giới không tồn tại thiên tài với ý nghĩa thực sự,
những thiên tài đều phải được phát hiện, bồi dưỡng và tự bản thân
nỗ lực mới có thể trở thành thiên tài. Tất nhiên Phạm Khương Quốc
Nhất không phải là thiên tài, sự trưởng thành của con nếu nói là
thành công thì tôi nghĩ đó là do phương pháp dạy học theo đối tượng.
Nói theo một cách khác, nếu như cha mẹ của những trẻ khác có thể hiểu
con cái của họ giống như tôi, kịp thời phát hiện và khai thác những
điểm mạnh của con, đồng thời có sự hướng dẫn khoa học, mỗi đứa trẻ
đều có thể trở thành “thần đồng” và “thiên tài”.

Trong xã hội, mỗi người một vẻ, chỉ có những phương thức giáo
dục phù hợp với từng cá nhân mới có thể phát hiện được tiềm năng,
thúc đẩy sự trưởng thành và phát triển, nói một cách khác là giáo
dục bắt buộc phải phù hợp với thiên tính và quy luật phát triển của
cá nhân.

Từ khi Y Y chào đời, tôi lấy vai trò là một người cha, luôn luôn
quan sát con, từ đó nắm được những đặc điểm về tính cách, năng lực
trí tuệ của con gái. Sau đó giai đoạn trước tuổi học và sau tuổi
học, tôi kiên trì giáo dục con theo phương châm giáo dục mà tôi đã đặt
ra, giáo dục theo đối tượng. Ví dụ, về phương diện biểu đạt ngôn ngữ
Y Y rất có thiên phú, không chỉ nói được từ rất sớm hơn nữa lại
nhanh nhảu lanh lợi, biểu đạt trôi chảy, tôi xác định phải bồi dưỡng
cho con ở phương diện này. Con ngày một lớn, thì tôi càng bỏ nhiều
công sức hơn.

Cho đến khi Chơi qua tiểu học được xuất bản, hai cha con
đến rất nhiều nơi để ký tặng và quảng bá, tất cả mọi người đã
từng nghe Y Y thuyết trình đều cảm thấy rất kinh ngạc: Đứa trẻ này
mới nhỏ tuổi như thế mà đứng trước biết bao nhiêu người không thấy
run, không những tự nhiên phóng khoáng mà tư duy còn nhanh nhạy, diễn đạt
đầy đủ, thật là giỏi quá. Tôi nghĩ điều này không thể không nói đến
khả năng thiên phú của con, càng không thể phủ nhận ý thức bồi dưỡng
của tôi nhiều năm qua. Còn nữa, tôi căn cứ vào đặc điểm là con thích
suy nghĩ, thích đặt câu hỏi, nên chú trọng hướng dẫn con học cách
quan sát, học cách ghi chép lại mọi thứ sau khi quan sát. Bây giờ,
năng lực quan sát và năng lực phân tích của Y Y đều vượt trội hơn so
với các bạn đồng trang lứa. Nhiều lúc mẹ của con còn than không bằng
con.

Việc tôi áp dụng phương pháp giáo dục theo đối tượng với con,
điều thành công nhất chính là con đã vượt lớp thành công, chỉ dùng
thời gian ba năm rưỡi học xong tiểu học và hai năm rưỡi học xong trung
học cơ sở. Còn về phương diện viết lách, tôi cũng căn cứ vào tính
cách của con, hướng dẫn một cách khoa học, từng bước bồi dưỡng hứng
thú viết lách cho con. Đã từng có một khoảng thời gian, Y Y thấy rất
phản cảm vì các thầy cô ở trường đều ra những đề văn giống nhau, tôi
ủng hộ con không viết, mà hãy căn cứ theo sở thích hứng thú của con,
viết những câu chuyện ấu thơ mà con thích. Khi tôi khen những câu
chuyện mà con viết, thì hứng thú viết lách của con được bộc phát,
tôi tận dụng cơ hội này cùng con hồi tưởng lại những chuyện thú vị
mà con đã từng trải qua, sau đó cổ vũ con cầm bút viết ra những câu
chuyện đó.

Cứ như thế, việc viết lách của con ngày một
tiến bộ, cho đến khi bài văn “Mình đã vượt lớp rồi” được đăng, thì
hứng thú viết lách của con lên đến đỉnh điểm. Khi đã xác định là
viết sách, bình quân mỗi tuần con sẽ viết ba bài, trong thời gian nửa
năm con đã hoàn thành bản thảo một trăm nghìn chữ một cách nhẹ nhàng.
Khi cuốn sách dày cộp được đặt trước mặt tôi, tôi cảm thấy đối với
một đứa trẻ chỉ mới chín tuổi mà nói thực sự là một công trình
lớn với lượng công việc khổng lồ. Nhưng Y Y đã hoàn thành một cách
nhẹ nhàng, hơn nữa trong quá trình viết lách con có được rất nhiều
niềm vui.

Nếu tôi cũng giống như những bậc phụ huynh khác, cứ giao con cho
nhà trường là xong, hết trách nhiệm thì Y Y chỉ có thể học được những
kiến thức văn hóa cơ bản như chương trình đã sắp đặt, nhưng khả năng
riêng của con sẽ không được khai thác. Như vậy con không thể thuận lợi
nhảy lớp, càng không thể viết được cuốn sách Chơi qua tiểu học,
Thời trung học cơ sở vui vẻ của Phạm Khương Quốc Nhất, và cuốn
sách hai cha con cùng hợp tác Người cha tốt, đứa con ngoan, cũng
không thể có được những tố chất tổng hợp tốt như khả năng biểu đạt
ngôn ngữ, khả năng tự lập, năng lực giao tiếp, năng lực thích ứng,
khả năng đối mặt với thất bại…

Rất nhiều bậc phụ huynh đều cho rằng Phạm Khương Quốc Nhất là
một đứa trẻ xuất sắc, nhất định là rất nghe lời và không bao giờ
phạm lỗi. Thực ra không phải thế, thực tế Y Y lại là một đứa trẻ
rất không nghe lời, nhưng con lại biết phải trái. Hơn nữa tôi không cho
rằng những đứa trẻ biết nghe lời đã là những đứa trẻ ngoan, tôi
thường nói với con, cho dù là ai, cho dù là cha hay là các thầy cô
giáo, con cho rằng ai sai thì không phải nghe, ai đúng thì nghe người
ấy.

Hơn nữa, những lỗi lầm mà trẻ phạm phải trong quá trình
trưởng thành, Phạm Khương Quốc Nhất cũng đều phạm phải, nhưng con đã
có thể nhận ra lỗi lầm của mình, thành tâm sửa lỗi. Tôi nói với
con: “Phạm lỗi không đáng sợ, điều đáng sợ là không biết đã phạm
lỗi gì và không sửa lỗi”, tôi cũng an ủi con: “Những đứa trẻ không phạm
lỗi không lớn được”.

Vì vậy, Phạm Khương Quốc Nhất cũng chỉ là một đứa trẻ bình
thường, con giống như những đứa trẻ khác, sống cuộc sống của người
bình thường. Chỉ duy nhất một điều không giống là ngoài việc được tiếp nhận nền giáo
dục theo phương pháp truyền thống, con còn được tôi “điêu khắc” bằng
quan điểm giáo dục theo đối tượng. Vì thế mà tiềm năng của con được
tôi phát hiện và khai thác, cá tính của con được bảo vệ và phát
huy.

Do đó, tôi vẫn muốn nói một câu: Chỉ cần con cái của bạn có
trí tuệ bình thường, khỏe mạnh, chỉ cần bạn bỏ công sức, giáo dục
theo đối tượng, con bạn sẽ trở thành một đứa trẻ khác với những
đứa trẻ bình thường khác!

Hậu
ký

Cùng con trưởng thành và Chơi cũng là một cách để trưởng thành
là hai tác phẩm mà tôi và Phạm Khương Quốc Nhất tâm đắc nhất. Tác
phẩm tốt nhất tất nhiên phải gửi đến nhà xuất bản tốt nhất, vì
thế trước khi hoàn thành bản thảo, tôi muốn thông qua hình thức đấu
thầu, tìm được một nhà xuất bản uy tín, có khả năng, có đủ tự tin
để có thể cho ra đời những cuốn sách bán chạy được độc giả yêu
thích.

Vì thế tôi đã gửi “Thư mời thầu phát hành sách của hai cha con
Đông Tử và Phạm Khương Quốc Nhất” cho mấy chục nhà xuất bản đã mời
tôi viết bản thảo, đại đa số những đơn vị xuất bản đều rất hứng
thú với hai chủ đề này, nhưng do điều kiện xuất bản hơi cao, có một
nửa đơn vị xuất bản đã phải từ bỏ, còn lại hơn mười mấy đơn vị
xuất bản đã cùng tôi bàn bạc cụ thể phương án hợp tác.

Hôm đó là ngày thứ sáu, khoảng 9 giờ tối, có một cuộc điện thoại
từ Bắc Kinh. Thông thường buổi tối tôi rất ít khi nhận cuộc gọi của
người lạ. Lúc này, một giọng nữ trong trẻo cất lên trong điện thoại:
“Xin chào thầy Đông Tử! Muộn thế này mà vẫn làm phiền thầy. Xin tự
giới thiệu tôi là Tạ Văn Bình, biên tập của Nhà xuất bản Đại học Sư
phạm Bắc Kinh, hôm nay tôi được biết là tác phẩm mới của thầy và
Phạm Khương Quốc Nhất đang mời thầu tìm nhà xuất bản, chúng tôi rất
hứng thú, không biết thầy có thể gửi cho chúng tôi một bản tư liệu không
ạ…?”.

Buổi sáng ngày hôm sau, tôi gửi cho cô Văn Bình
những tài liệu liên quan đến việc mời thầu lần này. Hai mươi tư tiếng
sau, cô Văn Bình đã trả lời lại là nhà xuất bản của họ chấp nhận
mọi yêu cầu mời thầu của chúng tôi, hy vọng có thể hợp tác. Nhận
được tin này, tôi không lập tức đồng ý ký hợp đồng, mà nói với đối
phương phải xem xét thận trọng. Cô Văn Bình trả lời tôi rằng họ đã
nghiên cứu rất kỹ mới đưa ra quyết định này.

[Chúc bạn đọc sách vui vẻ tại www.gacsach.com – gác nhỏ
cho người yêu sách.]

Ba ngày sau, tôi nhận được hợp đồng xuất bản từ Bắc Kinh, như
vậy chúng tôi đã ký kết thành công.

Để có thể làm tốt bộ sách này, giữa tháng 10 năm 2012, nhận
lời mới của Nhà xuất bản Sư phạm Bắc Kinh, tôi được mời đến nói
chuyện bàn bạc về vấn đề biên tập, quảng bá cho cuốn sách với tổng
biên tập, tiến sĩ Diệp Tử, phó tổng biên tập Lý Diễm Huy, tiến sĩ Tạ
Văn Bình phụ trách biên tập và đội ngũ truyền thông. Vì vậy mới có
hai cuốn sách Cùng con trưởng thành và Chơi cũng là một cách
để trưởng thành mà các bạn đã thấy.

Mỗi lần xuất bản một cuốn sách, đều phải cảm ơn một số
người. Con gái được như ngày hôm nay là vì đã nhận được sự giúp đỡ
của rất nhiều người, không có sự giúp đỡ, cổ vũ của những người
này thì không có Cùng con trưởng thành và Chơi cũng là một
cách để trưởng thành.

Vì thế mà nhân dịp cuốn sách này được xuất
bản, trước tiên xin gửi lời cảm ơn đến hiệu trưởng Thái Vỹ Quang, cô
chủ nhiệm Vương Hiểu Trân trường Mầm non Thiên nga nhỏ Long Khẩu Sơn
Đông; hiệu trưởng Lâm Hồng Cúc, cô giáo chủ nhiệm Trương Tiết trường
Mẫu giáo nghệ thuật Thế kỷ mới thành phố Hàng Châu, Chiết Giang;
hiệu trưởng Trương Linh, cô chủ nhiệm Lý Văn Tĩnh trường Mầm non số 5
Đại học Cát Lâm; cô chủ nhiệm Điền Tĩnh, Lý Ba trường Tiểu học Con
em xưởng 228, Trường Xuân, Cát Lâm; hiệu trưởng Trương Diên Tân, cô chủ
nhiệm Ôn Kiến Mai trường Tiểu học Hoàng Thành Tập, thành phố Long
Khẩu, Sơn Đông; hiệu trưởng Uông Trinh Học, cô chủ nhiệm Lý Hồng
trường Trung học cơ sở số 77, thành phố Đại Liên tỉnh Liêu Ninh; hiệu
trưởng Cố Ngọc Tú, giáo viên chủ nhiệm Bách Dung trường Trung học cơ
sở số 141, thành phố Thẩm Dương tỉnh Liêu Ninh; hiệu trưởng Châu Quốc
Binh, chủ nhiệm Đổng Quế Chi trường Trung học cơ sở Số 8, khu phát
triển sản nghiệp ô tô Trường Xuân, Cát Lâm; hiệu trưởng Tôn Vĩnh
Cường, hiệu trưởng Trương Kình Tống, cô chủ nhiệm Từ Lệ Cầm, Lưu
Thục Yến, Lý Lệ trường Trung học phổ thông Dưỡng Chính Trường Xuân,
Cát Lâm; Viện trưởng Học viện Báo chí và Truyền thông Đại học Hắc
Long Giang thầy Trịnh Á Nam, bí thư Trương Học Thành, thầy phụ trách
Cao Cường và những thầy cô giáo, bạn bè ở những ngôi trường mà Phạm
Khương Quốc Nhất đã từng học. Nếu không có sự chăm sóc dạy dỗ của
các thầy cô và sự chăm sóc quan tâm của bạn bè thì không có một
Phạm Khương Quốc Nhất như ngày hôm nay và cũng không có một người cha
hạnh phúc như ngày hôm nay.

Nhân đây, tôi cũng xin được đặc biệt cảm ơn học sinh của tôi,
người chị em tốt nhất của con gái - Liễu Đan và phụ trách biên tập
cuốn sách này - tiến sĩ Tạ Văn Bình, phó biên tập và thẩm định Nhà
xuất bản Đại học Sư phạm Bắc Kinh. Có Đan Đan bầu bạn, Phạm Khương
Quốc Nhất trải qua bao nhiêu khó khăn vất vả vẫn rạng rỡ, tràn trề
sức sống; nhờ sự nỗ lực của cô Văn Bình mà cuốn sách này mới đến
được nhà xuất bản Đại học Sư phạm Bắc Kinh, cảm ơn cô đã vất vả
biên tập cuốn sách này.

Hai cuốn sách Cùng con trưởng thành và Chơi cũng là một
cách để trưởng thành đã ở trước mắt các bạn độc giả, nếu như
những cuốn sách này có thể giúp các bậc phụ huynh hiểu được phải
giáo dục con cái như thế nào thì đó là hạnh phúc của tôi; nếu có
thể mang đến cho các bạn nhỏ niềm vui thì đó sẽ là niềm hạnh phúc
của Phạm Khương Quốc Nhất.

Đông Tử

Trường Xuân, cuối năm 2012

You are here

Cùng con trưởng thành - Chương 07 - Phần 3 (Hết)

Từ khóa